| 蒋虹 |  |
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| 第 1 楼 |
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 同创——同一片天空，创一个梦想 |
在同一片蓝天下，书写属于我们同创人的教育梦想！
同创与您真诚相约！ |
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 本贴发表时间：2008-8-29 16:15:18 |    |
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| 高波 |  |
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| 第 2 楼 |
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激情 责任 有效
各位领导、老师们，新学年好：
今天我演讲的题目是《激情 责任 有效》，我想分别理解一下这个题目。
关于责任，我觉得军人把这个名词诠释得淋漓尽致。影片《集结号》中，谷子地是9连连长，他率领9连47个弟兄，奉上级命令去阻击敌人。上级说，听不见集结号，不许撤退。集结号一直没响，9连的人全部战死，只活了他一个。原著小说就从这里写起，老谷的后半生都用来寻找真相。最后，他找到的真相是，集结号根本没响过，上级为了大部队的转移，牺牲了这支部队。
我无权思考影片深层次中关于政治和人性的一些东西，主演张涵予认为:“对于战场上的士兵来说，永远有比生命更重要的东西，从踏上战场那刻起，就随时准备牺牲。”牺牲，是因为这是士兵的责任。“穿上军装意味着什么？就是责任。”
我们的工作，没必要让我们去死，对不对？但至少可以告诉我们这样一个道理，生命中有些东西，比如责任，就比个体的生命来得重要。
关于激情，我想可否这样来理解,“激情，就是一种欲罢不能”。刚才很多同事用他们的发言演绎了激情，也能说“激情，就是一种态度”。
暑假里啊，我在浙江一个球场遇到了韩国釜山钢铁采购部的一个职员，他是一个老牌的中国通，他在说到国人时说了一句这样的话：“你们中国人的工作进取性呈地区分布。”
嗬，有意思，看看我们这种分布：从南方到北方呈递减趋势，从东部到西部呈减弱状。现在思考后发现，他说得真对。那我们就来观察下看看是否如此：
１. 厦门的商场服务与常州作比较；（激情就是一种没有最好，只有更好的进取精神）
２. 南京茶馆的老板；（激情就是自己是老板）
３. 成都人的生活状况。（天府之国，先后政权有蜀汉、后蜀、大顺）
现在我们可以总结一下我们所讲的内容，把开头我关于激情的两句话综合一下，“激情，就是一种欲罢不能的态度”。
关于有效，这个最好理解，有效就是结果，最完美的结果。但我还是认为无论是作为一个企业还是学校，最好再加上最后一步，也可以说是第一步的序幕：思考。
湖塘桥中心小学北校区同创部 高波
２００８年８月２８日
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| 本贴发表时间：2008-8-30 14:32:04 | |
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| 第 3 楼 |
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| 高波老师是个善于思考、富有个性的青年教师，在级部工作中乐于奉献，用行动诠释了“责任 激情 有效”！继续加油吧！ |
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| 本贴发表时间：2008-8-30 21:25:53 | |
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| 心语心言 | |
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| 第 4 楼 |
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热烈祝贺蒋虹老师在新学期“责任 激情 有效”的演讲比赛中获得一等奖的好成绩！
激情四溢的你在湖小的百草园中定有自己独特的风采！
加油！ |
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| 本贴发表时间：2008-8-30 21:29:00 | |
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| 心语心言 | |
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| 第 5 楼 |
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用“责任 激情 有效”同创每一天
在我们的校园中，我用自己的眼睛捕捉美好景致：
责任是黄屹慧部长带着我在同一张办公桌上排包干区时的意境；激情是周庆峰主任忙得满头大汗，却没有任何的豪言壮语；有效是吴亚娟校长永远开通的手机，随时回答有关后勤服务的问题。
在我们同创部，我用自己的心灵感受美好人生：
1、王小薇老师：说干就干！
作为同创（二）办公室的负责人，王小薇老师在29日下午就带领着青年教师将办公室打扫得干干净净！说干就干！——果断！
2、何文涛老师：流着汗干！
30日中午何文涛老师知道级部的书本在实验室2要搬到三楼，于是号召袁志龙、李明老师一起吃过饭立刻搬起来，三位男教师汗水在流淌，服务在歌唱！——男子汉！
3、刘丽萍老师：清楚地干！
30日下午刘丽萍老师和王玲玉、袁志龙老师一起分作业本，只见刘老师先计算清每一个年级每一种书本的本数，然后按年级分种类放好，而且每一叠作业本上都贴上黄纸条，上面清楚地写明年纪与总本书。清楚地干！——清晰！
4、徐晓春老师：用智慧干！
徐晓春老师作为同创部的部长助理，全面负责级部的教学工作，在了解部内教师的基本情况后进行合理分工，利用休息时间指导青年教师如何规范作业批改，如何尽快进入教学角色。用智慧干！——轻巧！
我的眼睛与心灵触及的范围是有限的，但我明白：湖小的“责任、激情、有效”是无限的！
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| 本贴发表时间：2008-8-30 22:01:31 | |
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| 心语心言 | |
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| 第 6 楼 |
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湖小的旋律
琅琅书声中，我们迎来灿烂晨曦，
多彩校园里，美德犹如闪烁星光。
我们享受优秀教育，
立志成为一等平民，
我们善良，举止高雅，
我们诚信，做事务实，
我们合作，勇于创新。
啊，湖小，
追求完美，力求发展，
啊，湖小，
事事认真，时时认真。
啊，湖小，
这里走出幸福人！
follow me,(向我看齐)
happy life!（快乐成长）
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| 心语心言 | |
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| 第 7 楼 |
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新学期 新起点 同创习惯养成儿歌
9个学习好习惯
(1)提前预习 (2)专心听讲 (3)爱提问题
(7)及时改题 (5)查寻资料 (6)不磨蹭
(7)仔细审题 (8)勤于动笔 (9)认真书写
9个做人好习惯
(1)心态积极 (2)孝敬老人 (3)勤俭节约
(4)持之以恒 (5)充满自信 (6)守时惜时
(7)诚实可信 (8)善待他人 (9)不给他人添麻烦
9个卫生好习惯
(1)饭前便后洗手 (2)早晚刷牙 (3)每晚洗脚洗袜子
(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐6)常换衣服常洗澡
(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾9)随手整理好用具和衣物
9个饮食好习惯
(1)定时定量 (2)细嚼慢咽 (3)吃饭时不说话不出声
(4)爱惜粮食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品
(7)不边走边吃 (8)少喝饮料多喝白开水 (9)少吃零食
9个阅读好习惯
(1)经常去书店和图书馆 (2)手不释卷 (3)专心致志
(4)做摘抄画重点 (5)读.写.思相结合 (6)爱护书籍
(7)善于使用工具书 (8)姿势正确 (9)善于交流心得
9个安全好习惯
(1)遵守交通规则 (2)遵守公共秩序 (3)不急追猛跑
(4)不玩火 5)不逞能6)离家离校要向家长或老师打招呼
(7)右行礼让 (8)有自我保护意识 (9)不做危险动作
9个运动好习惯
1)每天运动一小时2)认真完成每一次练习3)全面锻炼身体
(4)常到大自然去 (5)循序渐进 (6)做好准备活动
(7)经常散步 (8)积极参加体育比赛 (9)不断尝试新项目
9个劳动好习惯
(1)自己的事情自己做 (2)家里的事情主动做
(3)别人的事情帮助做 (4)按操作程序劳动
(5)学会共同劳动 (6)劳动中注意自我保护
(7)找窍门探索巧干 (8)劳动结束后整理现场
(9)爱护和珍惜劳动成果
9个礼貌好习惯
(1)进别人的房间要敲门 (2)不乱翻别人的东西
(3)用双手接递长辈的东西 (4)坐有坐相,站有站相
(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语
(8)在公共场合要安静 (9)见到熟人要主动打招呼
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| feihuadiancui | |
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| 第 8 楼 |
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调入北校区，短短几天，感触多多：
1．8月28日，会议结束，陈敏老师说：“来，我带你去办公室。”在踌躇着我该坐哪时，张云波老师走过来说：“你是数学崔老师吧？来，跟我来。”把我带到小办公室，安排我坐哪一张办公桌；打扫完坐定一会儿，陈燕老师说：“我们两个班的老师碰个头，了解一下我们的学生，商量新学期该怎么做？”然后，与刘红英老师和陈小丽老师进行了交流。
2．8月31日中午12点，大家开始分书，全体老师齐上阵，即使搬累了，也是脸带笑容。
3．下午4：30，忙完一切还没坐下的许亚部长说：我们来讲讲明天的课吧。于是和蒋虹老师一起探讨起课来，每一个环节的重点，下一环节的引入，习题的安排等逐个推敲；蒋虹老师还从课件上下载图片，作好充分的准备；在我们小组研究的同时，又有张萍萍老师和姚华老师在交流。
我只会以流水帐的形式记录下我的所见，引用“心语心言”的一句话：
我的眼睛与心灵触及的范围是有限的，但我明白：湖小的“责任、激情、有效”是无限的！
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| 袁顺利 | |
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| 第 9 楼 |
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教学《认识乘法》有感
袁顺利
开学第一周，二年级数学第一个单元是学习《认识乘法》，要是让学生认识到“几个几相加用乘法”，让学生体会到“几个几相加”。通过创设生动有趣的情境来激发学生的学习兴趣，学生的学习积极性较高，有的运用已有数数经验按群数或逐个数，还有的说出了几个相同数连加的算式。虽然在100以内的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的一位数连加，对几个相同数连加没有接触，但生动有趣的情境唤醒了学生的有关数学现象和经验的积累，自觉地把知识迁移，在解决几个相同数相加的问题中获得探索的乐趣与成功的体验。儿童的智慧就在他的手指尖上。低年级学生的思维比较单一，动手操作是他们思维的源泉与起点，通过动手操作，把活动中积累的经验转变成丰富的表象，是促使低年级学生自主探索发展思维的有效手段。因此，在认识了“几个几相加”后的“试一试”中，安排了“摆一摆，填一填”，让学生实际动手操作，在操作和观察中进一步感知“几个几相加”的含义。经过一节课数下来，绝大多数学生都能看图得出几个几相加，并正确列出乘法算式。为以后学习乘法口诀打下了良好的基础。但过程中还是有不少问题存在，譬如学生理解不了题意，就无处下手，频频出错，所以在引导学生将所学知识拓展到实际问题的解决时，应该细心地指导，确保问题的顺利解决！
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| 袁顺利 | |
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| 第 10 楼 |
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个 人 读 书 计 划
同创部 袁顺利
坚持不懈地读书学习，会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。多读一本好书，就意味着我们离原始鼻祖越远，战胜超越自己思维中的沙漠和冰峰，取得又一次升华。而作为一名刚走上讲台的新教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！
一、我的读书目标：
1、转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、开展读书活动的主要措施：
1．要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。
2．每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。
3.读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
四、必读书目：
《窦桂梅课堂捉虫手记》
魏书生《班主任工作漫谈》
《人民教师李振华》
《数学新课程标准》
五、选读书目
《给教师的一百条建议》（苏霍姆林斯基）
《中小学班主任工作理论与实践》
《做最好的老师》（李镇西）
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