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 飘飞的领巾——记花园校区少先队活动点滴录 |
2008-2009学年第二学期少先队工作计划
花园校区 2008.2.5
一、指导思想：
认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、重点工作：
（一）、进一步完善落实少先队基础建设
严格参照《常州市少先队“基础建设”达标考核标准》认真落实好每一项工作。
（二）、紧紧围绕我校“做好自己、助好伙伴”的核心文化
1、进一步加强以《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要内容的常规教育和训练，激励全体队员在“争红星卡，做十好少年”活动中养成良好的行为习惯，提高文明素养。各中队在此项活动中开展好少先队德育、常规管理等各项工作。
2、继续做好和深化文明礼仪行为的教育工作。让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。做到“鲜红领巾胸前飘，校牌佩带要记牢”、“出操力求快齐静， 动作规范要到位”、“课堂纪律共遵守，积极参与气氛活”、“课间文明休息好，上下楼梯靠右走”、“卫生保洁记心中，见到废纸弯弯腰”、“小小班牌手中拿 ，路队走成一直线”、“队列有序进餐厅，安静用餐不喧哗”。 精心布置校园和教室环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。对这些文明礼仪行为要做到每天必遵守，每天必监督，每天必检查，每周必汇总，每月必评选。
3、学生干部队伍是班级的领跑者，是学校少先队工作的主力军。从大队部到各班级要培养一批思想品德好，能以身作则，有能力、敢于奉献、精干得力的学生干部队伍，形成全校的小干部队伍网络，并定期进行民主推选，实行小干部轮换制。每月进行干部会一次，汇总情况，并重点针对存在的问题进行学生干部教育和能力培训，提高学生干部的服务意识和能力。以提高学生干部的服务意识来带动全体学生“助好伙伴”的助人意识，从而加强对学生的德育教育。
（三）、开展“快乐争星行动”激励学生争做“十好学生”
1、继续开展好“星卡”激励评价。少先队会制定“星卡”工程实施方案，发挥好绿星卡、黄星卡和红星卡的使用，真正让学生体会到得到星卡的光荣和快乐。各班主任需进一步对学生加强“星卡”激励评价的教育。让学生懂得如何经过自己的努力去取得属于自己的荣誉！
2、让学生从具体的行为中去理解“十好学生”是指：上好课、读好书、看好片、写好字、健好体、唱好歌、扫好地、行好路、讲好话、护好校。从中让学生自我对照，对自己做出一个自评，同时也可加强学生之间的监督工作，再进行一个互评，每学期进行一次。最后由班主任进行全面考核，给予最终的综合评价。
（四）、加强德育建设，构建和谐校园
1．加强德育的师资队伍建设，为德育工作提供良好的基础。
班主任队伍是实现德育目标的关键。肩负着对学生进行全面细致的道德品质教育任务，必须具有良好的社会阅历和对儿童的全面理解，具有丰富的教育经验，具有民主、尊重、平等待人的高尚品德和随时都能接受学生反复无常的心态。所以班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“四到位一跟班”（即早读、两操、班会、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家访工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。课任教师也要进行必要的家访，及时了解学生在家庭中的表现情况，填写好家访记录。⑦要做好个别生转化工作，针对其特点，找出问题出现和存在的原因，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平、管理艺术，要善于总结和提炼。平时经常上班主任论坛交流，期末结束时上交一篇德育论文，期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。
2．加强少先队自主管理制度：学生干部队伍是学生德育自律的体现。从大队部到各班级要培养一批思想品德好，能以身作则，有能力、敢于奉献、精干得力的学生干部队伍，形成全校的小干部队伍网络，并定期进行民主推选，实行小干部轮换制。每月进行干部会一次，汇总情况，并重点针对存在的问题进行学生干部教育和能力培训，提高学生干部的服务意识和能力。本学期继续落实好少先队的各项管理制度，重点抓好红领巾值日岗制度、卫生检查汇报制度，让学生养成自主管理意识。
3、以少先队为阵地，开展各种主题教育活动。
如：加强爱国主义教育、养成教育、体验实践活动、雏鹰假日小队活动等。
三、具体安排：
二月份：
1、开学典礼，总结寒假生活，表彰先进班级。
1、制定中队工作计划，组建特色小队。
2、重温《小学生日常行为规范》，强化养成训练。
3、各中队开展各具特色的“我给校园‘洗把脸’”、“我为班级添绿色”等活动，整理班容班貌，创建新学期氛围。
4、召开队干部工作会议，布置值周工作，各少先队活动阵地正常开展工作。
5、“文明礼仪伴我行”活动启动。
板报主题：新年新希望。
三月份:
1、做好国旗班、鼓号队的训练工作。
2、做好“做好自己、助好伙伴”活动倡议，少先队大队部制定星卡工程实施方案。
3、开展“学雷锋、扬美德”活动（从感恩和明礼两方面入手）
4、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！结合“母亲节”开展感恩教育活动。
5、3月26日是第十三个全国中小学生安全教育日，举行一次安全疏散演习活动。
6、大、中队干部例会。 板报主题：学雷锋精神、树时代新风。
主要节日：3月3日全国爱耳日；3月5日学雷锋纪念日；3月8日国际“三
八”妇女节；3月12日植树节；3月15日消费者权益日；3月22日世界水
日；3月23日世界气象日；3月最后一周为全国安全教育周。
四月份：
1、加强爱国主义教育系列活动：播放爱国主义影片、组织扫墓等活动；
2、“爱鸟周”教育活动。
3、大、中队干部例会。
板报主题：沿着先辈的足迹前进；
主要节日：4月5日清明节；4月7日卫生日；4月22日地球日；四月份最
后一周“爱鸟周”。
五月份：
1、准备“六•一”文艺节目。
2、“我助人、我快乐”的活动体验。
3、开展“文明礼仪伴我成长”班队活动。（要有活动方案）
4、大、中队干部例会。
板报主题：文明礼仪伴我成长。
主要节日：5月1日劳动节；5月4日青年节月31日世界无烟日；5月12
日国际护士节；5月第一个星期天母亲节；农历五月初五端午节。
六月份:
1、开展庆祝“六一”儿童节活动。
2、大、中队干部例会。
3、毕业班举行“告别母校”的班队活动。
4、期末班队工作总结、交流、评比。
5、少先队工作总结、检查各类活动记录本及资料整理。
板报主题：欢欢喜喜过六一。
主要节日：6月1日国际儿童节；6月5日全国爱眼日；6月22日国际环境
日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；六月第二个星期天父亲
节。
七月份：
1、制定暑期活动计划。
2、动员队员参加暑假社会实践活动。
四、常规工作：
1、加强国旗班的训练，巩固、深化每周一的升旗仪式。
2、要抓好值周工作，发现问题及时解决，要做到长抓不懈。
3、每月召开大、中队干部会议。要不定期对队干部进行培训，做到有组织、有专题、有收获。
4、做好黑板报的检查和评比工作，及主题班队会的开展情况。
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-8 0:05:53 修改过] |  |
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2008-2009年花园校区少先队大队干部竞选方案
一、活动宗旨：
为贯彻落实少先队工作“坚持体验教育，坚持素质导向”的教育思想，全面体现我校“事事有人做，人人有事做”的管理理念，进一步加强我校少先队工作，充分发挥少先队员的自主管理、民主管理意识。经学校研究，决定公开竞选学校少先队大队干部，成立新一届花园校区少先队大队部委员会。
二、活动准备：
1、宣传发动：将活动通知印发至各中队，由中队辅导员负责宣传发动。
2、推荐竞选人员：中队辅导员叮嘱侯选人填好大队干部竞选推荐表报大队辅导员处。
三、竞选条件：
1、三至六年级在校少先队员。
2、热爱学校、关心同学、成绩优秀；
3、工作有责任心，认真细致、刻苦耐劳；
4、热心少先队工作，以服务学校、服务老师、服务同学为荣；
5、有一定胆量魄力及组织管理能力，威信较高，责任心强；
6、有一定特长，善于团结同学，工作积极主动和富有创新精神。
7、守纪律、懂文明、讲礼仪。
四、选举步骤：
1、三至六年级中队通过中队选举推荐到大队部2至3名候选人，①候选人以“假如我是……”为题准备一份1到2分钟的竞职演讲稿。（介绍自己并谈一下上任后的工作打算。）②还要准备1分钟的才艺展示（才艺特长展示：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等。（自选其中一项），使更多的同学和老师了解自己。
2、 竞选时间定于2月12日下午第三节课在多功能教室进行大队干部竞选，正式选举投票。
五、活动出席人员：
1、三至六年级各中队推选5名有威信的优秀队员代表参加选举并投票。
2、邀请学校领导出席。
六、活动工作安排：
1、会场布置请术科组负责。（黑板主题、音响、摄影）
2、竞选演讲评委：钱锦云 马丽近 孙礼芳 陆彩虹 李淑萍 杨霞 袁琴玉
七、少先队大队委员会竞选程序：
1、出旗、敬礼、唱队歌。
2、大队辅导员讲话，宣布活动开始。
3、候选人作演讲及才艺展示。
4、大队辅导员讲话。
5、呼号！
6、退旗、敬礼！
八、大队干部竞选职位及任务
少先队大队干部工作任务表
职位 任 务
大队长 大队长要大胆、沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开拓精神；有较强的组织能力和号召能
力。
其职责是：负责召集、主持大队委会议；协助制订大队工作计划，进行工作总结；指导中、小队工作；负责
组织大队活动；负责上传下达及加强横向联系工作，活跃少先队生活；主持少先队集会。
副大队长 副大队长要有认真负责的工作作风和较强的工作能力，而且要善于同队长合作，有甘当副手的精
神。
其职责是：在队长的领导下，协助队长工作或与队长分工，分管文娱部、礼仪队、国旗队；做好队委会会议
记录；大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。
学习委员 监查、整理各项记录，协助大队辅导员老师管理少先队各项资料档案归存工作。
宣传委员 宣传部长要有敏锐的观察力，思维敏捷，善于捕捉贴近时代、贴近生活、贴近少先队员实践的各
种信息，并且能写会画。其职责是：负责组织好广播、黑板报、墙报等宣传阵地的工作；负责
培训广播、黑板报的编辑人员及有关宣传方面的积极分子；负责报刊的发行、收集、整理工作。
组织委员 组织部长要有大哥哥、大姐姐的风度，耐心细致，待人和气，善于接触同学，善于做思想工作。其职责是：负责做好组织教育工作；负责少先队档案（光荣册、队籍表、队员队长花名册、优秀队员登记
表、各种奖状等）的保管；负责做好评比与奖惩工作；负责管理好人好事小组；记录学校少先队
大事记。
生活委员 生活部长要有吃苦耐劳的精神，工作要细心负责。其职责是：负责国旗班、升降国旗、升旗手的
安排，升旗手事迹收集；保管队室的队旗；分发和保管各中队队旗；每次大队活动负责后勤准备
及保证工作。
文娱委员 文娱部长要有热情奔放、活泼爽朗的性格，并具有某一方面的文娱特长和爱好。其职责是：负责
组织大队的文化娱乐活动；经常向少先队员推荐好歌、好游戏；负责管理周一升旗仪式《国歌》
指挥员及各项文娱活动。
体育委员 体育部长要喜爱体育运动，有一项或多项体育技能。其职责是：领导各中队的体育委员，负责组
织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排
和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。
纪检委员 纪检部长要以身作则，公正无私。其职责是：负责管理及监督红领巾监督岗工作；负责协助值周
老师及监督岗做好全校纪律检查工作；负责辅助员队伍管理，负责监察大队队员在校纪律。
九、注意事项：
1、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格，各中队辅导员要对竞选候选人进行竞选前培训。（演讲、才艺展示）
2、参与竞选以上职务的队员，一经选上，可能在一定程度上影响原班级管理工作，请班主任老师务必配合，减轻班中大队干部的管理工作，避免与少先队的工作发生冲突。
3、各中队辅导员强化中队主题队会仪式，特别是唱队歌、报数及呼号。
4、呼号：大队辅导员领号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
队员呼号： “时刻准备着！”
花园校区少先队大队部
2009年2月7日
花园校区少先队大队委员竞选申报表 2009.2
班级 姓名 性别 年龄 兴趣爱好
曾经取得的荣誉
才艺特长展示
竞选岗位 1、大队长 2、副大队长 3、学习委员 4、宣传委员 5、组织委员
6、生活委员 7、文娱委员 8、体育委员 9、纪检委员
（每人可以选择2个意向，写好竞选理由，并要求脱稿演讲。）
竞职演讲稿：假如我是……
中队辅导员意见：
此表请于2月11日及时上交到少先队大队部袁老师处！
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-8 0:26:09 修改过] | | |
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小学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:53:54 修改过] | | |
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 本贴发表时间：2009-2-10 20:31:16 |    |
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花园校区升旗仪式活动方案
一、指导思想：
每周一的升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校组织实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式生动的升旗仪式，是引导学生学会做人、学会求知、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活的首要体验阵地。为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走近国旗，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下讲话形式多样，丰富多彩。
二、实施方法：
1．升旗仪式以少先队大队部负责，可按照从高年级到低年级的顺序，由各中队轮流主持。可由大队长担任总主持。
2．升旗仪式程序总体不变，负责本周仪式的中队主要利用国旗下讲话的这一段时间，可采取国旗下讲话、朗诵、表演等形式发挥本班特色，展示本班风采。
3．可以结合适逢的庆祝纪念性节日、学校重要工作等，来确定本班升旗仪式主题。
三、实施要求：
1、各班在国旗下讲话这一时段，尽量采用丰富多彩、新颖、富有创意的形式，结合实际切入主题，稿子应短小精辟，具有针对性和时效性。
2、时间控制在15分钟左右。
3、在本班升旗仪式之前，请事先做好充分的准备工作；如在准备过程中有不清楚的地方或问题，请向大队部及时汇报，以便做好配合工作。
四、升旗仪式程序：
1、全体学生穿校服、戴红领巾，队干部、值日教师戴好标志。铃声响，各班队伍（成2列）在规定的地方随运动员进行曲操着整齐的步伐到操场预定位置（班主任跟在该班队伍的后面，步伐一致进场），面对旗杆踏步，进行曲停即立正站好。
2、负责当值升旗手一人、护旗手两人，护旗队16人（4列4排），事前站在准备出旗的位置上。出旗曲响起，主持中队的旗手和护旗手，在全校师生的注视中，将国旗护送到升旗台上，旗手迅速将国旗与旗绳连结。
3、少先队大队长主持升旗仪式。
总主持宣布：
“第×周，主持升旗仪式的是××中队，该中队旗手×××，护旗手×××，（升旗手和护旗手听到宣读自己名字时向全体师生敬礼）主持人×××同学（主持人上台）。”以下程序由升旗值周中队的主持人主持。
主持人宣布：
“花园校区第×周(直接点出主题)升旗仪式现在开始!出旗，敬礼!”“礼毕！”
（1）、升旗手事迹介绍。（主持人介绍升旗手在成长路上的典型事例或发生在他身上的感人故事，不能泛泛而谈，要有重点。）
（2）、升国旗、奏国歌，少先队员行队礼，其余人员行注目礼！
（3）、唱国歌，指挥由五（2）中队的吴颖同学担任。
（4）、国旗下讲话：由校长或行政领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。
（5）、(机动项)：“国旗下荣誉时刻。”内容或由总主持组织颁发有关奖项或每周的流动红旗。
（6）、升旗仪式到此结束，各班依次退场。
五、附注：
1、升旗仪式进行中，迟到的学生，一般安排在各班队伍的后面。但在“出旗、升旗、唱国歌”三个环节中迟到的学生要原地站立，按规定“肃立、敬礼、唱国歌”，直至上述三个环节结束，方可走到该班队伍后面站立。
2、升旗仪式进行中，外来人员一律要停止走动，并面向国旗肃立，行注目礼，仪式结束后方可走动。
3、平日的降旗由本周的升旗手负责（下午降旗时应徐徐降下，国旗不得落地）。
4、每周的升旗仪式必须有记载，升旗手的照片和事迹介绍以及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当天发至校园网上的主题帖《飘飞的领巾——记花园校区少先队活动点滴录》上。
花园校区少先队大队部
2009年2月
附：国旗下讲话主题安排表
周次 日期 主 题 主 题 点 击 演讲者
一 2.9 新学期，新希望 怀揣希望，跟我出发 吴亚娟
二 2.16 小学生守则 《小学生守则》知多少 陆彩虹
三 2.23 文明礼仪安全教育 文明礼仪伴我行 袁琴玉
四 3.2 学雷锋／ 感恩教育 助人为乐是一种美德 杨 霞
五 3.9 植树节 大地妈**绿衣裳 崔晓萍
六 3.16 国际消费者权益日 “3•15”就在你身边 马伟国
七 3.23 世界气象日 争做小小气象家 蒋自英
八 3.30 全国安全教育周 安全永记在心中 贾文琴
九 4.6 世界卫生日 环境保护，责任重大 李淑萍
十 4.13 “4•12”事件 革命英雄永垂不朽 殷立敏
十一 4.20 世界地球日 和平是我们共同的愿望 朱美娟
十二 4.27 爱鸟周 爱护动物等于爱自己 高平迹
十三 5.4 “五四”青年节 国家兴亡，匹夫有责 马丽近
十四 5.11 国际护士节 天使的翅膀 钱锦云
十五 5.18 全国助残日 给他们一双热情的手 郝 娟
十六 5.25 世界无烟日 吸烟有害健康 任 敏
十七 6.1 国际儿童节 我的节日我做主 伏晓玲
十八 6.8 父亲节 父亲是一座山 孙礼芳
十九 6.15 告别母校 感谢母校，感谢老师 蒋振亚
二十 6.22 国际奥林匹克日 奥林匹克精神的传扬 陈 华
二一 6.29 国际禁毒日 远离毒品，珍爱生命 支 慧
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:36:49 修改过] | | |
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| 本贴发表时间：2009-2-10 20:36:17 | |
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花园校区升旗仪式主持稿
时间： 总主持人：大队长 副主持人：
总主持宣布：
老师们，同学们，早上好！今天是 月 日，星期 ，主持本周升旗仪式的是 中队，该中队旗手 ，护旗手 、 （升旗手和护旗手听到宣读自己名字时向全体师生敬礼）主持人 同学（主持人上台）。
副主持人宣布：
1、花园校区第 周升旗仪式现在开始!出旗，敬礼!礼毕！
升旗手介绍：
中队 姓名 性别
主
要
事
迹
介
绍
护旗手介绍：
中队 姓名 性别
主
要
事
迹
介
绍
中队 姓名 性别
主
要
事
迹
介
绍
2、升国旗、奏国歌，少先队员行队礼，其余人员行注目礼！
3、唱国歌，指挥由五（2）中队的吴颖同学担任。
4、国旗下讲话：下面有请 进行国旗下讲话。
5、(机动项)：“国旗下荣誉时刻。”由请 颁发有关奖项或上周的流动红旗。
6、升旗仪式到此结束，各班依次退场。
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:44:41 修改过] | | |
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| 本贴发表时间：2009-2-10 20:41:40 | |
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| 第 6 楼 |
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花园校区学生寒假活动情况调查表
中队： 辅导员：
寒假作业完成情况
假日小队活动次数
读后感篇数
温馨大拜年情况
典
型
人
或
事
例
学 校 评 价
花园校区少先队大队部
2009.2
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:45:14 修改过] | | |
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| 本贴发表时间：2009-2-10 20:44:23 | |
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| 第 7 楼 |
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花园校区教师家访情况调查表 2009.2
姓名 家访对象 时间 家长电话
家访过程
家访心得
学校意见
月 日
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:46:26 修改过] | | |
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| 第 8 楼 |
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花园校区贫困生助学申请表 2009.2
姓名 班 家长姓名 联系电话
学生学习情况
家
长
职
业
和
收
入
情
况
学
校
意
见
月 日
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:47:28 修改过] | | |
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花园校区班主任工作考核条例
一、量化内容（包括六大项）：
1、每日纪律卫生检查情况（100分）
2、每月1－2次不定期抽查情况（50分）
3、值周班记录（10分）
4、班主任常规材料（10分）
5、班队活动（10分）
6、板报、广播宣传情况（20分）
二、奖惩办法：
1、每周根据各检查小组的值勤记录数据择优评选常规优胜班级，并在每周一的升旗仪式上颁发流动红旗。
2、每月学校根据本月六项量化总分评选A、B、C级班主任，班主任的津贴分别为50、30、20元。
3、根据学期（年）各班级六项量化排名及教学成绩推荐镇级以上先进班级及优秀班主任。
4、如因班主任责任原因造成安全事故或不良影响的取消本班当月参评资格；如造成重大安全事故或恶劣影响的则取消其班级学期参与各项奖励资格，并追究经济、行政责任。
三、附各项量化办法、要求及细则：
1、纪律卫生检查评分奖惩办法及要求
2、不定期抽查细则
3、值周班实施细则
4、班主任常规材料检查细则
5、班队活动量化细则
6、板报、宣传工作评分细则
（一）纪律卫生检查评分奖惩办法及要求：
A、检查小组组成：
纪律卫生检查小组由德育办成员、巡导小组成员、值周学生组成。检查工作在德育办领导下开展工作，由教导主任主抓，大队辅导员具体负责。
B、检查方法：
1、每日由德育办成员、巡导小组成员（由每天的执勤老师以及术科老师组成）、值勤学生（各班选两名）组成值日小分队，按晨读、课间操、放学三大项集中检查（检查人员早晨7：25教导处门口集合）
2、巡导小组成员负责各项分值的评定、记录、公示。
3、值勤学生参与出操及放学路队的情况检查，其他项不参与。课间操时值勤学生在队伍前后检查集合、做操情况；放学时在校门口检查路队及送学情况。
C、几点要求：
1、所有检查人员应按时到岗，不得缺席、迟到。
2、所有检查人员应熟知各班状况，卫生区域划分及评分细则，严格操作，做到公平、公正、公开，杜绝人情分。
3、检查情况要分项做记录，不得改动。
4、巡导小组人员要将每日检查情况于当日下午检查完毕后汇总，然后在校门口公示栏公布，并将记录本交少先队大队部保管。
5、执勤老师要做好每日交接工作，并协助巡导小组做好记录，次月初由大队辅导员评出本月循环红旗班级，优胜班级报德育处。
D、评分细则:
纪律卫生检查细则：
检查记分簿分晨读、课间操、放学等五大栏，前三栏每项分设3个小项目，共计9个小项目，总分100分，每项目按扣分计。
1、“晨读栏”
“随读”项：晨读由班主任（或其他代课老师）跟班、看班，若无老师跟班扣5分。
“出勤”项：每缺1名学生扣2分（病家除外，以家长向学校请假为准）；一人不佩戴红领巾扣1分。
“纪律”项：纪律混乱或卫生较差的分别扣1－3分。
2、“课间操”栏
“跟操”项：课间操铃响后，班主任在前，科任老师在后带入操场，做操时班主任在队伍前，科任老师在队伍后；否则，每缺一位教师扣2分；
“纪律”项：发现带入队伍不整齐、散乱慢的扣1－2分，每一人做操不认真扣1分，做操队伍不整齐扣2分；
“卫生”项：教室地面有痰迹、纸片的扣1－2分。
3、“放学”栏
“送学”项：班主任或科任老师必须送到指定位置，每缺一位教师或不符合要求扣2分；
“纪律”项：路队不整齐扣1－2分；
“卫生”项：室内：凡桌凳摆放不整齐的扣1分，地面不干净，有纸屑扣1－2分，门窗不锁扣2－4分；室外：卫生区内每有一片较大的纸片或大的砖块扣1分。个人卫生：学生到校应衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头，一人不符合扣1分。
4、“合计”栏：
每天的得分合计由巡导小组成员负责填写并签字，于当日下午在宣传栏公布并报德育办。
5、“处罚或奖励”栏：
若有学生违纪（如：打砸、损物、攀折、追逐打闹）酌情扣5－10分；影响较大的好人好事奖励5－10分。
（二）、不定期抽查评分细则：
1、抽查内容包括：个人卫生、门窗玻璃卫生、玻璃破损、墙壁、桌凳污染。（总50分，扣完为止）
(1)、个人卫生：检查学生的指甲。手脸、脖子、衣服等，凡发现一人一项不符合要求扣1分。
(2)、门窗玻璃卫生：门窗玻璃不洁净扣2－5分，破损一块扣1分。（玻璃破损自然原因的由班级及时更换，人为原因的按每块50元赔偿，小黑板每块50元）
(3)、墙壁、桌面污染或有乱写乱画现象扣3－5分。（桌凳如损坏按每桌100元，每凳20元赔偿。桌面每处刻痕5元，桌凳腿每条10元。）开学前可自检。
2、不定期抽查班会、班主任常规材料、公物爱护、夕会课开课情况，凡不符合要求者每项扣2－5分；
3、每月进行1－2次不定期检查，检查工作由德育办负责。
（三）、值周班实施细则：
A、值周班以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《少先队员文明礼仪》为准则值周，上岗监督和管理学校内学生纪律、卫生和学生行为规范。
B、中高年级部以班队为单位在德育办、少先队大队部的领导下轮岗值勤中午的食堂用餐情况（每周一个班级）。
C、值周班任务：
1、升降国旗：值周班负责本周升降国旗、护旗、国旗下讲话工作。
2、值周班负责进行校园平时的卫生督查工作。
3、值周班负责本周内校内学生纪律、卫生、行为规范的管理和督查工作。
D、岗位设置
1、校门口（早晨7：00－7：30，下午3：40－4：30）
2、楼梯间、升旗台前、食堂门口（早晨、课间、中午同上）
3、值周班其他同学为流动岗，不间断在校内巡查。
E、值岗督察扣分标准：
1、红领巾佩戴每缺一人次扣1分；
2、乱扔废物每人次扣1分；
3、追逐打骂每人次扣1分；
4、破坏公物每人次扣1分；
5、个人卫生脏乱每人次扣1分；
6、带零食入校每人次扣1分；
7、违纪后说谎每人次扣1分；
8、攀折、践踏花木每人次扣2分。
F、值岗要求及奖惩：
1、值周人员必须佩戴上岗标志，否则每人次扣1分；
2、值周人员站、行必须规范，要使用文明用语，否则每人次扣1分；
3、值岗记录必须认真、真实、客观、公正，否则每人次扣1分；
4、值岗记录必须及时汇总并报德育处（每周末由值周班班主任核实后汇总得出分值上报）否则扣5分；
5、升旗、护旗规范，国旗下讲话安排及时每项加2分；
6、校园有废纸、废物，如值周班级未抓到乱扔人又未主动拾拣的扣值周班级每处（次）扣2分；
（四）、班主任常规材料检查细则：
1、常规材料包括班务记录（含培优转困）3分、奖惩记录2分、班队活动记录5分。
2、检查方法：
(1)、结合不定期抽查进行查访学生、查看记录、查访家长。
(2)、每月4－5日班主任按时主动将班务记录、班队活动记录以及活动方案、计划、总结交德育处，如不主动、及时上交每项扣1－5分。
3、量化办法
(1)、班务记录:要及时记录班内各种状况以及家访记录。每周不得少于四次。及时、认真、态度端正、针对性强的加3分；能及时记录、有针对性解决矛盾问题的加2分；记录不及时、态度不端正的加1分；有补、抄现象的扣3分或不得分。
(2)、奖惩记录:记录要及时、真实；按记录情况分档分别加3、2、1分。
(3)、活动记录:要及时记录班队内开展的各项活动，活动要有主题、步骤、效果；按调查学生、查看记录分档分别加3、2、1分。
（五）、班队活动量化细则：
A、班队活动量化包括学校计划安排的各项活动贺各班创造性开展的班级活动。（以活动照片和文字稿为准）
B、量化办法
1、配合学校整体工作，按学校计划安排积极开展班队活动。（5分）
有方案，过程、小结，效果优良加5分；较好加3分；一般加2分。（看表现，查效果）
2、除根据校历、德育队历开展班队活动外，还应根据本班学生状况利用周会、少队刻创造性的至少开展一次班级活动。（5分）（如讨论会、演讲、歌咏、讲故事…………）
(1)、每月开展1次以上并效果较好加5分
(2)、每月开展1次效果不够理想的加2分
3、能积极组建班级兴趣小组，取得较好效果，并能积极主动为参加兴趣小组同学补课。
(1)、较好加3分
(2)、一般加2分
(3)、效果不明显不加分
4、积极参加学校及上级有关部门组织的各类活动（如演出、运动会），并能积极协助学校做好学生的训练、演出活动及学生功课辅导工作，较好加3分。
a、镇级活动：
(1)、表现优秀名次较好的每人次加3分
(2)、表现一般但工作较细致的每人次加1分
b、校级活动：
(1)、学校组织的大型活动获优秀班级的加2分
(2)、虽未获得名次，但个人获奖的每人次加1分（按每次活动结果记）
（六）、板报、宣传工作评分细则：
A、教室内板报由板报宣传领导小组负责打分，广播宣传由广播宣传领导小组负责打分；每月初4－5日按德育月历规定的主题检查，并报德育处。
B、评分细则
1、黑板报：各班要根据校历安排每月更换1次黑板报。（10分）
(1)、能及时更换主题鲜明、版面划分合理、知识性教育性、可读性强。（10分）
(2)、能及时更换并有板报主题、版面划分较合理、知识性、教育性、可读性较好（9分）
(3)、能及时更换并有板报主题、但版面划分不够合理、知识性、教育性、可读性不够好。
不能及时更换的扣5分。
2、广播宣传：各班级要做好广播稿的组稿工作，积极发动学生投稿并做好稿件的修改推荐。
(1)、稿件要求：1、2、3年级每周不少于1篇，4、5、6年级每周不少于3篇。能按要求上交的计5分。每多交一篇加0.1分，上不封顶。
(2)、稿件质量要求：（5分）
稿件必须保证质量，依据广播站月末采用量同级部排序按5、4、3分记录。
C、广播站工作要求:
1、编审人员
(1)、编审人员由广播宣传领导小组成员组成，按班级轮流工作。
(2)、编审人员要做好稿件的统筹采编工作，要把握稿件质量，并做好播音准备及安排工作；切实做好队播音员的培养、辅导，保证播音质量。
(3)、编审人员要做好来稿、用稿统计及稿件收集归档工作。
2、播音员
(1)、播音员由各班普通话水平高的学生担任，每个值周班要做好该周的播音员推荐工作。（每周4人）并于上周五前报广播站。
(2)、播音员必须具备良好的普通话水平及敏捷的应变能力。
(3)、播音员要按时到岗播音并保证播音质量。
3、组稿工作
(1)、校内新闻、先进人物（事迹、班级）、优秀习作由班级提供；
(2)、教学信息、时政新闻凳其他稿件由编审人员、教导处、大队部、任课教师和各班学生提供。
(3)、所有用稿必须经编审人员修改后交大队部签发后方可播出。
4、播音时间
每周三午饭后播出25分钟（12：00开播）
5、栏目设置
(1)、校园风采（好人好事，先进集体、个人才艺展示）
(2)、教与学（教学信息、学习方法交流、优秀习作）
(3)、八面来风（时政新闻、报摘、少年百科知识）
(4)、七嘴八舌（校园评论、表扬、批评、倡议）
(5)、综合园地（英雄人物、爱国歌曲、安全知识）
花园校区德育办
2009.2
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 20:54:29 修改过] | | |
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| 本贴发表时间：2009-2-10 20:48:49 | |
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| 袁琴玉 | |
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| 第 10 楼 |
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花园校区“星卡”工程实施方案
现代教育要变“学生适应教育”为“教育适应学生”，树立以学生为本的思想，面向全体学生，在教育的殿堂里，不应该有被人遗忘的角落。基于对传统学生评价“重结果轻过程、重学科成绩轻全面素质、重班主任操作轻学科教师参与”弊端的深刻反思，从建立发展性学生评价的高度着眼，围绕“过程评价、全面评价、全程评价”的要求，推行全新的学生评价制度——“星卡”工程激励性评价。“星卡”工程将成为花园校区学生道德建设和学生行为规范管理的特色，发挥极大的育人作用，为此，特制定以下实施方案。
一、指导思想和目的：
开展“星卡”工程激励性评价的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，体现发展先进文化的要求，遵循道德建设的内在规律，从小学生的实际情况出发，立足现实，面向未来，与时俱进，开拓创新。其评价内容涵盖学生的所有素质发展，不仅关注学生的成绩，更主要的是关注学生的综合素质；不仅评价学生的过去和现在，更着眼于在原有基础上有所发展。
二、活动组织安排：
结合实际，制定开展“星卡”工程激励性评价的方案和具体实施细则，加强对全体教师、班级开展“星卡”工程激励性评价的指导，具体安排如下：
1、1月22日—2月8日酝酿“星卡”工程实施方案，组织班主任认识“星卡”激励性评价的意义和目的，并在校务会议上讨论。
2、2月9日—6月30日推行“星卡”工程实施方案，对全体教师、班级开展“星卡”工程激励性评价活动的指导，并组织学生参与激励性评价活动。
3、7月1日—7月3日“星卡”激励性评价活动情况反馈，做好收集材料与档案管理工作。
三、具体工作要求：
（一）要充分认识在学生中开展“星卡”激励性评价活动的重要性。开展“星卡”激励性评价活动，能增强学生的自信心，提高教师的育人水平，促进良好校风的形成。“星卡”评价带来的和风细雨般的教育，使学生初步形成学习求真、做人求善、言行求美、性格求乐的精神面貌，是提高小学生道德素质和文明程度的迫切要求，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德要求，是文明的基石，是个人的立身之本、立业之基。广大小学生是祖国的未来、事业的希望。
（二）认真总结开展“星卡”激励性评价活动的经验，积极探索新形势下开展“星卡”激励性评价活动的有效途径。“星卡”激励性评价活动的过程，是教育和实践的过程，以活动为载体，发动广大学生积极参与，是新形势下加强学生道德建设和行为规范管理的成功经验，因此，在对开展“星卡”激励性评价活动中要注意做到“教师人人关注进步、家长个个关注星卡、学生时时感受成功”。
（三）为开展“星卡”激励性评价活动提供保障，把在学生中开展“星卡”激励性评价活动作为学校思想道德、行为规范管理和校园文化建设的一项重要内容，切实加强对活动的指导。教师在“星卡”激励性评价活动中要身体力行,自重、自省、自励，努力改造主观世界；立言、立行、立德，以身作则，对学生点滴进步的激励，使学生因某一领域取得进步而产生自尊、自信和自豪感，能推动在别的领域努力取得良好的成绩，要根据学生个性特点，肯定、引导学生在某一领域取得的成绩，促进学生全面发展。要体现时代性，把握规律性，富有创造性地抓好小学生的“星卡”激励性评价。要建立健全工作机制，明确责任，相互配合，发挥各自的职能和优势，努力营造家校、社会共同参与的“星卡”激励性评价的良好氛围。
（四）“星卡”评价关注教师对学生的人文关怀，融洽了师生关系，有利于培养学生的学习兴趣，改进学习动机，从而促进学生认知发展和品德形成，变终结评价为过程评价，尤其是使评价过程带上更多的情感色彩，实现了新课程“评价重心转移”的理念。
“星卡”激励性评价活动的操作方案
“星卡”设计可由各班自行设计，但要求富有童趣，正面要有花园校区校徽标志或卡通形象，反面要写有激励性言语：红星卡写“我最棒”，绿星卡写“我能行”，黄星卡写“我努力”。红星卡代表荣誉和收获；绿星卡代表对学生点滴进步的激励；黄星卡代表对学生过失的一种警告。“星卡”的寓意是用心去赏识学生的点点滴滴，用显微镜的眼光去发现学生的闪光点。
具体操作方案：
1、操作方案宗旨：“星卡”评价的核心是要尊重学生的身心特点、人格权利、兴趣和个性发展，既要尊重有特殊天赋的学生，又要尊重学习成绩不良的学生，以“尊重人格•尊重差异”的教育理念指导，使评价活动有新的空间。
2、“星卡”评价内容共分四部分：闪光的足迹、耕耘的收获、良好的表现、沉痛的过失。包括：学校的各项活动、家庭表现情况、社会实践活动、学习成绩、竞赛获奖、作品发表、艺术表演、课堂表现、课外表现、好人好事、日常行为规范等，表现突出均可发一张绿星卡。
3、在“星卡”评价发放过程中，要求全体教师要以多元智能理论武装自己，从不同角度分析学生的现状的特点，用显微镜的眼光发现学生的闪光点；尤其要求教师更多地关注后进生：抓住后进生的某一优点给予激励性评价，从纵向比较发现后进生的进步，为后进生创造成功的机会使之得到激励性评价。
4、“星卡”评价的定量标准，由班主任实施模糊评价。凡学生学习、生活过程中比较突出的表现和进步，全体教师都可颁发绿星卡。
5、学生得十张绿星卡，到班主任处领取红星卡申报单，将十次得绿星卡情况进行登记后，向大队部换取一张红星卡，每周公布获红星卡学生名单，以示表彰。根据班级实际情况，比如有的为每10朵红花发一张绿星卡，有的为每5个红苹果发一张绿心卡，有的为近期内明显改正缺点的发一张绿心卡，有的学生在做作业中连续得5个“优”、5颗“星”或5个“好”发一张绿星卡等。
6、要求学生在得一张绿星卡时，及时向本班班主任报告并在“星卡”多元评价活动一览表上记录，而且要求学生保管好（将星卡放在铅笔盒、书包小袋中和家里的抽屉中等），以免丢失。
7、“星卡”评价强调的是：不是给学生下一个结论，更多地体现对学生发展的关怀，激励他们在原有的水平上有所提高。尤其是设立黄星卡，对学生的惩罚也带上情感特点，黄星卡不直接颁发，当评价学生过失时，教师及时给予警告，多次警告不改者，出示“黄星卡”时要私底下评价，扣回该生一张绿星卡并报告他（她）本班班主任在“星卡”评价登记表上记录，之后，相关老师必须在一星期内帮助他进行教育、引导，使之改正缺点，而不是放任自流。到时有了进步，将绿星卡还给他并在“星卡”评价登记表上划去黄卡记录。
8、在老师平时评价学生时，不是随便把“星卡”发放给学生的，要把握尺度，因地制宜、因时制宜、因材制宜。
“星卡”激励性评价活动实施细则
一、激励性等级种类
绿星卡：由各班自行设计，是星卡工程的一级卡，代表着学生进步的凝积，是学生奋发向上的表现。
红星卡：由各班自行设计，是星卡工程的二级卡，是学生获得荣誉的体现。十枚绿星卡换取一张红星卡，一学期收获十张红星卡为五星级学生，八张为四星级学生，六张为三星级学生，三张为二星级学生，两张为一星级学生。新三好学生最起码是五星级学生加体育成绩优秀。
二、激励性等级评价的颁发标准
1、耕耘的收获：
1）各学科每单元练习、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的，均可获的一张绿星卡。
2）经常为学校、社会做好事，可获的一张绿星卡。在全校、社会上影响较大的报大队部讨论通过颁发红星卡一张。（科任老师不得直接颁发红星卡）。
2、良好的表现：
1）近一段时间，上课认真，发言积极，能同他人合作善于倾听别人的意见的可颁发绿星卡一张。（可由科任老师颁发）。
2）作业表现，近一段时间，能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，比之前有进步的可颁发绿星卡一张。
3）课外表现，近一段时间，经常能阅读课外书（不包括漫画），背诵古诗和参加其他的课外实践活动，并且有汇报和成果展示的可颁发绿星卡一张。
4）日常行为表现
A、一周来，严守班级的《卫生公约》和《安全公约》，并得到老师和学生公认的可颁发绿星卡一张。（班主任或中队辅导员颁发）。
B、一周来，严守《小学生日常行为规范》、《班规》，并得到大家公认的可颁发绿星卡一张。
C、一周来，多次做好人好事并记录在好人好事记录本上的可由本班班委证实后，颁发绿星卡一张。
5）工作表现
A、近一月来，关心集体、工作尽心尽职、并得到大家公认的可颁发绿星卡一张。（班主任颁发）
B、近一月来，大、中队干部工作出色、活动积极的，由大队委商议后，颁发绿星卡一张。
C、一阶段来，积极参加中、小队组织的各项活动，在校园和社会造成较大影响的，可颁发绿星卡一张。
6）家庭表现
A、一个月以来在家能按时起床早读、按时学习、按时睡觉、能孝敬长辈、讲文明懂礼貌的可由家长报班主任颁发绿星卡一张。
B、在家勤快、能主动帮助父母做家务活，每天保证看电视不超过30 分钟的可由家长报班主任颁发绿星卡一张。
3、闪光的足迹：
1）各类竞赛获奖
学生参加全国级、省级有关比赛获得一、二、三等奖的分别颁发红星卡3、2、1张；市级获一、二、三等奖的分别颁发绿星卡8、6、5张；区级获一、二、三等奖的可颁发绿星卡5张、4张、3张。其他的鼓励奖和其他社会团体举办的奖项由大队部酌情颁发。
2）作品发表刊出
作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级、省级、市级、区级
或镇级的颁发绿星卡10张、8张、6张、3张、1张，班级各园地有各班自制另定；入选其他团体的有大队部酌情颁发。
3）学生在学校组织的各类比赛中获奖的由教导处和大队部酌情颁发。
三、激励性等级评价星卡工程活动方案解释权属大队部。
花园校区“星卡”多元评价活动一览表
年级 班
姓 名 “绿星卡”张数 “红星卡”张数 “黄星卡“张数
花园校区德育工作领导小组
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
班级“星卡”激励性评价活动申报单
年级 班 姓名 （男、女）
得绿星卡张数（ ）换红星卡一张。
班主任签名 家长签名
大队部工作人员签名
……………………………………………………………
四说“星卡”儿歌
一、说棒 二、说行
说个棒来实在棒， 说个行来真的行，
力求上进尊师长， 文体活动样样精，
说唱写算全内行， 勤奋好学乐助人，
强身健体锻炼忙。 开拓进取讲文明。
三、说好 四、说改
说个好来真是好， 说要改来马上改，
认真学习爱动脑， 做错作业重新来，
劳动卫生劲头高， 不贪玩耍不吵架，
习作解题出妙招。 文明守纪我学乖。
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[本贴已被 袁琴玉 于 2009-2-10 21:00:01 修改过] | | |
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| 本贴发表时间：2009-2-10 20:58:43 | |
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飘飞的领巾——记花园校区少先队活动点滴录 （回复：730 浏览：4866）
